旨在解决一线人员知识、技能和经验难以传递,安全事故事件频发等突出问题。适合:
特色学徒制创新工作坊™
课程定位
课程收益
课程对象
课程形式
课程大纲
课程特色
符合技能教学规律
按技能学习的三阶段进行课程设计,符合认知心理学和教育心理学规律,让技能传授不再依靠个体的体会和朴素经验进行传授,让有价值的经验在组织内流动。
所学即所用
从受训岗位的实践出发,从工作实例出发,紧贴工作实践,从实践升华到理论,再从理论返回到实践,经历了轮回和升级的实践将不再是朴素的个人经验,而是成长为组织财富。
成果当堂转化
学以致用,打通从学到用的最后一公里,内容当堂开发,方法当堂应用,成果当堂转化。
配套教材
学员手册
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授课课件
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知识卡图
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竞赛积分榜
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教练技术精品课件
教练技术精品课件
“名师出高徒,严师出高徒”,如何让自己也成为“名 师”、“严师”,又如何让自己的子弟成为高徒?
这是一个把平常事做到极其精细的举措,高度总结提炼传统师带徒和新型师带徒的优秀做法,从基础能力、教导能力、情感链接三个方面精准地对14个能力项进行总结提炼 ,形成一套高效带徒弟的方法体系,并通过实际案例的呈现,供新老师傅们学习和借鉴,以并能更好的践行自己的带徒之旅。
序号 | 课件名称 | 序号 | 课件名称 |
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1 | 师傅角色转换的三个阶段,你都做好了吗 | 2 | 应对徒弟负面情绪的正确打开方式——非暴力沟通 |
3 | PTSAC法则,让你的工作安排更易被接受 | 4 | 教学目标评估为什么这么重要 |
5 | 先总后分,远粗近细 高效制定徒弟学习计划 | 6 | 训前评估,不是在做无用功 |
7 | 掌握GROW模型 高效激活徒弟 | 8 | 多发并用,激发徒弟学习动机 |
9 | ORID聚焦式会话法 高效激活徒弟 | 10 | 用好“作业分解法”开发技能传授内容 |
11 | Get “技能学习曲线”,高效示范教学 | 12 | 现场教学中如何进行及时有效的反馈 |
13 | 从菜鸟变大师黄金法则—刻意练习 | 14 | 高效复盘,让你的工作少踩坑 |
师带徒手册
新型学徒制
新型学徒制是技能人才培养的重要渠道之一,纵览当前企业有开展学徒制人才培养过程,从来不缺乏制度、要求、指导意见、方式方法,只有亲身经历过带徒弟的师傅们会知道,本质的问题是如何才能把这些好的方式方法应用到实际的工作来。
如果您曾经带过徒弟,本手册就是您走向高效带徒的助推器。
如果您是“新手师傅”,正在思考怎样带好徒弟,本手册就是您的加持器。
通过本手册,您能了解到带徒目标,清楚带徒工作任务,教导计划与内容, 师徒连接活动,怎么设计情感体验活动以及衡量带徒进展的标准等。